HEUTE BRAUCHT GESTERN
Mit unserer Kontingentstundentafel und einem Unterricht, der auf den Entwicklungsstand der Kinder und Jugendlichen abgestimmt ist, ermöglichen wir einen Blick in die regionale, nationale und globale Geschichte. Das Begreifen der Gegenwart durch das gemeinsame Entdecken der Vergangenheit steht dabei im Zentrum unserer Arbeit.
Gerade der dreistündige Unterricht in Klasse 6 ermöglicht uns einen kindgerechten, projektorientierten Zugang zum Fach, in dem wir gemeinsam Spuren unserer Geschichte erforschen. Innerhalb der Betrachtung der neueren Geschichte in der Mittelstufe schaffen wir in einem zwei- bis dreistündigen Unterricht Raum für eine problemorientierte Auseinandersetzung mit der eigenen Welt (z.B. Zivilcourage und Möglichkeiten des Widerstandes, Gedenkstättenbesuch und Herausforderung Globalisierung).
Falls sich die Jugendlichen im Wahlpflichtbereich für das Fach SoWi (fächerübergreifendes Lernen mit den Fächern Wipo und Geografie) entscheiden, können sie ihre erworbenen Fähigkeiten anwenden und vertiefen, indem sie an verschiedenen Geschichtswettbewerben teilnehmen.
In der Oberstufe legen wir den Schwerpunkt darauf, dass wir mit den jungen Erwachsenen zum Teil auch in Zusammenarbeit mit anderen Fächern historische Ereignisse in größeren Zusammenhängen analysieren und beurteilen. Auch hier führen wir den Gedanken des konkreten Lebenswelt- und Gegenwartsbezugs (z.B. Naher Osten, Ukraine) in verschiedenen Projekt- und Unterrichtsangeboten weiter (z.B. Städteexkursionen, Studienfahrten, Ausstellungs- und Museumsbesuche).
Im Geschichtsprofil intensivieren wir die Arbeit durch vertiefenden Unterricht. In der Qualifikationsphase I findet eine themenbezogene Studienfahrt statt (z.B. nach Berlin, Leipzig, Straßburg, Krakau/Auschwitz).